大百科少兒托管教育的研究成果，就是改造提升傳統(tǒng)托管機構(gòu)的“核力量”。現(xiàn)今，大百科少兒托管教育在托管領(lǐng)域，就如同唯一擁有核武器的“老大”，就是要做“順我者昌、逆我者亡”的霸主。

  大百科少兒托管教育理論基礎有五個源頭，其中以人本主義心理學是主，因涉及的內(nèi)容過于深邃，在此就不做介紹了。以下重點介紹一些工具和方法，以供比照。

  首先介紹托管中心教師要掌握得一種工具：NLP教練技術(shù)。

  什么是NLP？

  NLP是NeuroLinguisticProgramming的英文縮寫。

  N代表Neuro，指的是人類在用眼睛看、用耳朵聽、用身體去感覺、用舌頭去嘗，以及用鼻子去聞的過程中，同時也發(fā)生在神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)的一些心理歷程。

  L代表Linguistic，指的是語言，在我們與別人的溝通時，以及在我們思想并組織自己行為時所扮演的角色。

  P代表Programming，指的是我們可以用來設定我們本身思想行為的方式，就像電腦被設定程序做某些特定的事情一樣。

  NLP幫助我們運用日常語言來做出更好的思考和更成功的行為。故此，NLP也可以解釋為研究我們的大腦如何工作的學問。知道大腦如何工作后，我們可以配合和提升它，從而使人生更成功快樂。也因此，把NLP譯為“身心語法程式學”或“神經(jīng)語言程式學”。

  NLP是一種思想的技巧。NLP就是我們用語言來改變身心狀態(tài)的具體方法。

  “教練技術(shù)”是什么呢？

  “教練技術(shù)”一詞源于體育運動，在西方已經(jīng)有20多年的研究成果，形成了一整套完整的理論體系和架構(gòu)，是一個可以支持個人、企業(yè)、家庭和青少年成長的跨領(lǐng)域的技術(shù)和工具。

  “教練”不同于“教師”，教師是傳授知識的，教練是幫助達成目標的。因此我們托管中心的老師，正確的稱謂是“學習教練”，他們跟學校里的老師不同，他們是要教練學生自己完成任務的。

  大百科少兒托管教育的教學體系

  教練通過VAK（視、聽、感）捕捉學生外顯現(xiàn)象，對外顯現(xiàn)象做特征歸類，并對問題可能的原因做初步假設，在三個層面進行假設即知識、技能、心理方面，在表征的原因基礎上進一步挖掘，找到限制性因素聚焦TOC即學能、思維層面，從而進入下一階段整合方案，操作出成果，操作中若出現(xiàn)障礙，繼續(xù)下切，重回原點即現(xiàn)象、分析，循環(huán)操作，直到問題徹底解決。

  “百科少兒教育型托管教育”是以學生為本的教育,全程采用教練的方式;由教練推動每位學生自己達成他的各學科理想目標；教練的職能是,引領(lǐng)每位學生看到他自己的內(nèi)在潛能、深層價值需求、以及未來目標，并使之找到達成目標的最佳路徑，陪伴每位學生克服前進路上的障礙，直至取得滿意的成績。

  九．“百科教育型”少兒托管中心業(yè)務簡介

  一個標準的托管中心應該配備哪些設備設施？應該怎么做呢？

  第一類剛性需求的保育服務

  ①　接送學服務

  接送學是托管中心必備的職能，通常托管中心提供周一到周五的中午接學、送學，傍晚接學。

  ②　看護

  在托管中心需要隨時有人看護，以保障學生的安全。

  ③　午餐、晚餐

  午餐、晚餐的提供可以由托管中心自營，也可以外包給其它餐飲企業(yè)進行送餐。餐桌是必備的，若自營餐飲，則需要炊具和消毒設備等。

  ④　午睡

  部分低年級學生有午睡的托管需求，因此需要配備一定數(shù)量的床鋪。

  為了能讓家長安心、放心，中心內(nèi)裝備視頻監(jiān)控系統(tǒng)：

  家長可以通過中心網(wǎng)絡登陸，看到自己孩子的情況，增加對孩子學習生活的了解；托管中心管理層也可以實時觀察教職員工是否盡職盡責。

  第二類有隱性深層需求的教育服務

  ①　學業(yè)診斷

  ②　完成學校作業(yè)

  ③　試卷分析

  ④　薄弱知識點登記

  ⑤　成長記錄及成績曲線分析

  ⑥　閱讀習慣培養(yǎng)

  ⑦　個性化培養(yǎng)方案制訂

  ……

  教育服務是決定一個托管中心能否持續(xù)長久贏利的關(guān)鍵，而這類服務都依靠的是學習教練的教育和管理能力。

  那么學習教練是怎樣培養(yǎng)出來的呢？除了定期的培訓，大百科總部的日常在線督導是提高分中心學習教練能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此每個托管中心都需要配備網(wǎng)絡環(huán)境和電腦。

  分中心的學習教練每日將教學情況通過督導系統(tǒng)呈報給上級督導，由督導進行檢查、指導，經(jīng)修訂后呈現(xiàn)給學生家長。分中心學習教練隨時有疑難問題都可以通過督導系統(tǒng)逐級呈報，直至徹底解決。

  那么學習教練是怎樣培養(yǎng)出來的呢？除了定期的培訓，大百科總部的日常在線督導是提高各中心學習教練能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此每個大百科教育型托管中心都需要配備網(wǎng)絡環(huán)境和電腦。

  那么學習教練是怎樣培養(yǎng)出來的呢？除了定期的培訓，大百科總部的日常在線督導是提高各分中心學習教練能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此每個百科教育型托管中心都需要配備網(wǎng)絡環(huán)境和電腦。

  百科教育型托管中心的學習教練每日將教學情況通過督導系統(tǒng)呈報給上級督導，由督導進行檢查、指導，經(jīng)修訂后呈現(xiàn)給學生家長。中心學習教練隨時有疑難問題都可以通過督導系統(tǒng)逐級呈報，直至徹底解決。

  大百科總部專家是最終疑難問題解決者，可以說，經(jīng)過千錘百煉，近幾年來，已經(jīng)沒有什么中小學生教育問題，可以能難得住大百科專家團隊的了。

  總部專家是最終疑難問題解決者，可以說，經(jīng)過千錘百煉，近幾年來，已經(jīng)沒有什么中小學生教育問題，可以能難得住大百科專家團隊的了。