大百科少兒托管教育的研究成果
大百科少兒托管教育的研究成果,就是改造提升傳統(tǒng)托管機構(gòu)的“核力量”。現(xiàn)今,大百科少兒托管教育在托管領(lǐng)域,就如同唯一擁有核武器的“老大”,就是要做“順我者昌、逆我者亡”的霸主。
大百科少兒托管教育理論基礎有五個源頭,其中以人本主義心理學是主,因涉及的內(nèi)容過于深邃,在此就不做介紹了。以下重點介紹一些工具和方法,以供比照。
首先介紹托管中心教師要掌握得一種工具:NLP教練技術(shù)。
什么是NLP?
NLP是NeuroLinguisticProgramming的英文縮寫。
N代表Neuro,指的是人類在用眼睛看、用耳朵聽、用身體去感覺、用舌頭去嘗,以及用鼻子去聞的過程中,同時也發(fā)生在神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)的一些心理歷程。
L代表Linguistic,指的是語言,在我們與別人的溝通時,以及在我們思想并組織自己行為時所扮演的角色。
P代表Programming,指的是我們可以用來設定我們本身思想行為的方式,就像電腦被設定程序做某些特定的事情一樣。
NLP幫助我們運用日常語言來做出更好的思考和更成功的行為。故此,NLP也可以解釋為研究我們的大腦如何工作的學問。知道大腦如何工作后,我們可以配合和提升它,從而使人生更成功快樂。也因此,把NLP譯為“身心語法程式學”或“神經(jīng)語言程式學”。
NLP是一種思想的技巧。NLP就是我們用語言來改變身心狀態(tài)的具體方法。
“教練技術(shù)”是什么呢?
“教練技術(shù)”一詞源于體育運動,在西方已經(jīng)有20多年的研究成果,形成了一整套完整的理論體系和架構(gòu),是一個可以支持個人、企業(yè)、家庭和青少年成長的跨領(lǐng)域的技術(shù)和工具。
“教練”不同于“教師”,教師是傳授知識的,教練是幫助達成目標的。因此我們托管中心的老師,正確的稱謂是“學習教練”,他們跟學校里的老師不同,他們是要教練學生自己完成任務的。
大百科少兒托管教育的教學體系
教練通過VAK(視、聽、感)捕捉學生外顯現(xiàn)象,對外顯現(xiàn)象做特征歸類,并對問題可能的原因做初步假設,在三個層面進行假設即知識、技能、心理方面,在表征的原因基礎上進一步挖掘,找到限制性因素聚焦TOC即學能、思維層面,從而進入下一階段整合方案,操作出成果,操作中若出現(xiàn)障礙,繼續(xù)下切,重回原點即現(xiàn)象、分析,循環(huán)操作,直到問題徹底解決。
“百科少兒教育型托管教育”是以學生為本的教育,全程采用教練的方式;由教練推動每位學生自己達成他的各學科理想目標;教練的職能是,引領(lǐng)每位學生看到他自己的內(nèi)在潛能、深層價值需求、以及未來目標,并使之找到達成目標的最佳路徑,陪伴每位學生克服前進路上的障礙,直至取得滿意的成績。
九.“百科教育型”少兒托管中心業(yè)務簡介
一個標準的托管中心應該配備哪些設備設施?應該怎么做呢?
第一類剛性需求的保育服務
① 接送學服務
接送學是托管中心必備的職能,通常托管中心提供周一到周五的中午接學、送學,傍晚接學。
② 看護
在托管中心需要隨時有人看護,以保障學生的安全。
③ 午餐、晚餐
午餐、晚餐的提供可以由托管中心自營,也可以外包給其它餐飲企業(yè)進行送餐。餐桌是必備的,若自營餐飲,則需要炊具和消毒設備等。
④ 午睡
部分低年級學生有午睡的托管需求,因此需要配備一定數(shù)量的床鋪。
為了能讓家長安心、放心,中心內(nèi)裝備視頻監(jiān)控系統(tǒng):
家長可以通過中心網(wǎng)絡登陸,看到自己孩子的情況,增加對孩子學習生活的了解;托管中心管理層也可以實時觀察教職員工是否盡職盡責。
第二類有隱性深層需求的教育服務
① 學業(yè)診斷
② 完成學校作業(yè)
③ 試卷分析
④ 薄弱知識點登記
⑤ 成長記錄及成績曲線分析
⑥ 閱讀習慣培養(yǎng)
⑦ 個性化培養(yǎng)方案制訂
……
教育服務是決定一個托管中心能否持續(xù)長久贏利的關(guān)鍵,而這類服務都依靠的是學習教練的教育和管理能力。
那么學習教練是怎樣培養(yǎng)出來的呢?除了定期的培訓,大百科總部的日常在線督導是提高分中心學習教練能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因此每個托管中心都需要配備網(wǎng)絡環(huán)境和電腦。
分中心的學習教練每日將教學情況通過督導系統(tǒng)呈報給上級督導,由督導進行檢查、指導,經(jīng)修訂后呈現(xiàn)給學生家長。分中心學習教練隨時有疑難問題都可以通過督導系統(tǒng)逐級呈報,直至徹底解決。
那么學習教練是怎樣培養(yǎng)出來的呢?除了定期的培訓,大百科總部的日常在線督導是提高各中心學習教練能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因此每個大百科教育型托管中心都需要配備網(wǎng)絡環(huán)境和電腦。
那么學習教練是怎樣培養(yǎng)出來的呢?除了定期的培訓,大百科總部的日常在線督導是提高各分中心學習教練能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因此每個百科教育型托管中心都需要配備網(wǎng)絡環(huán)境和電腦。
百科教育型托管中心的學習教練每日將教學情況通過督導系統(tǒng)呈報給上級督導,由督導進行檢查、指導,經(jīng)修訂后呈現(xiàn)給學生家長。中心學習教練隨時有疑難問題都可以通過督導系統(tǒng)逐級呈報,直至徹底解決。
大百科總部專家是最終疑難問題解決者,可以說,經(jīng)過千錘百煉,近幾年來,已經(jīng)沒有什么中小學生教育問題,可以能難得住大百科專家團隊的了。
總部專家是最終疑難問題解決者,可以說,經(jīng)過千錘百煉,近幾年來,已經(jīng)沒有什么中小學生教育問題,可以能難得住大百科專家團隊的了。

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